?

第1章：中國網絡教育行業發展背景分析13

?1.1 網絡教育的界定13

?1.1.1 網絡教育的定義與分類13

（1）網絡教育的定義13

（2）網絡教育的分類13

（3）網絡教育各領域概述14

?1.1.2 網絡教育與其他教育形式比較16

（1）網絡教育與遠程教育的比較16

（2）網絡教育與成人教育、自考的比較17

?1.1.3 網絡教育的特色與優勢19

?1.2 網絡教育行業屬性分析21

?1.2.1 網絡教育行業所處的生命周期21

?1.2.2 網絡教育行業對經濟周期的反應22

?1.3 報告研究單位與研究方法23

?1.3.1 研究單位介紹23

?1.3.2 研究方法概述23

（1）定性與定量相結合的數據分析方法23

（2）多項式回歸分析方法23

第2章：國際網絡教育發展現狀及經驗借鑒24

?2.1 網絡教育發展概況24

?2.1.1 國際網絡教育技術標準24

?2.1.2 網絡教育發展現狀25

（1）發展規模分析25

（2）開展情況分析25

?2.2 美國網絡教育發展分析26

?2.2.1 美國網絡教育介紹26

（1）網絡教育的目的26

（2）網絡教育的內容26

（3）網絡教育資源條件27

?2.2.2 美國網絡教育發展現狀28

（1）美國網絡教育概況28

（2）美國網絡教育規模29

（3）提供網絡教育的學校類型30

（4）美國網絡教育實例介紹31

（5）網絡教育政策分析36

?2.2.3 美國網絡教育的啟示與借鑒37

（1）政府宏觀調整、科學制定政策37

（2）資格認證和質量監控法制化37

（3）合理建立各級網絡教育政策37

（4）促進社會資金和資源整合38

（5）促進多種技術的綜合運用38

?2.3 英國網絡教育發展分析38

?2.3.1 英國網絡教育發展概況38

（1）英國網絡教育研究情況38

（2）英國網絡教育開展狀況39

（3）英國網絡教育實例介紹40

?2.3.2 英國網絡教育發展現狀43

?2.3.3 英國網絡教育的啟示43

（1）教師資源豐富44

（2）科研與教學并重44

（3）教學過程中的多種媒體應用44

?2.4 韓國網絡教育發展分析44

?2.4.1 韓國網絡教育發展概況44

（1）韓國網絡教育的現狀44

（2）成功案例——Ewha女子大學45

?2.4.2 韓國網絡教育的啟示46

（1）把發展網絡教育作為基本國策46

（2）大力加強網絡教學資源建設47

第3章：中國網絡教育發展現狀及前景預測48

?3.1 網絡教育發展環境PEST分析48

?3.1.1 網絡教育發展政策環境分析48

（1）網絡教育政府監管48

（2）網絡教育主要政策及法律法規48

（3）網絡教育政策環境分析49

?3.1.2 網絡教育發展用戶環境分析50

（1）中國互聯網網民規模50

（2）學生是中國網絡用戶的主體52

?3.1.3 網絡教育發展經濟環境分析52

（1）GDP運行情況52

（2）財政收入分析53

（3）居民收入分析54

?3.1.4 網絡教育發展社會環境分析55

（1）教育行業發展現狀55

（2）國民教育支出水平58

（3）對網絡教育認識的變化59

?3.1.5 網絡教育發展技術環境分析60

（1）基于Internet的網上教育的實現60

（2）數字化技術的飛速發展61

（3）網絡教育專利技術分析61

?3.2 網絡教育總體發展狀況63

?3.2.1 網絡教育發展概況63

（1）網絡教育發展迅速64

（2）開展網絡教育學校與水平上升64

?3.2.2 網絡教育發展規模分析64

（1）網絡教育市場規模分析64

（2）網絡教育用戶規模分析65

?3.2.3 網絡教育競爭格局分析67

?3.2.4 網絡教育市場存在的問題69

?3.2.5 促進網絡教育發展的建議70

?3.3 網絡教育發展趨勢與前景預測72

?3.3.1 網絡教育發展趨勢分析72

?3.3.2 網絡教育發展前景預測73

第4章：中小學網絡教育發展現狀及前景預測75

?4.1 發達國家中小學網絡教育比較分析75

?4.1.1 發達國家中小學網絡教育發展現狀75

（1）美國中小學網絡教育75

（2）英國中小學網絡教育75

（3）日本中小學網絡教育76

?4.1.2 發達國家中小學網絡教育的特點76

?4.1.3 發達國家中小學網絡教育對我國的啟示76

?4.2 中國中小學網絡教育資源的現狀與建設77

?4.2.1 中小學網絡教育資源概況77

（1）發展歷程77

（2）中小學網絡教育資源情況78

?4.2.2 中小學網絡教育資源建設78

（1）建設形式78

（2）存在問題79

（3）層次模式80

（4）發展趨勢81

?4.3 中國中小學網絡教育發展現狀及前景82

?4.3.1 中小學網絡教育發展現狀82

（1）中小學網絡教育的定位82

（2）中小學網絡教育的現狀83

（3）中小學網絡教育融資規模84

?4.3.2 中小學網絡教育存在的問題及建議85

（1）中小學網絡教育存在的問題85

（2）中小學網絡教育開展的建議86

?4.3.3 中小學網絡教育發展前景預測87

（1）中小學網絡教育容量預測87

（2）中小學網絡教育發展潛力87

第5章：高等網絡教育發展現狀及前景預測89

?5.1 發達國家高等網絡教育發展比較分析89

?5.1.1 發達國家高等網絡教育發展概況89

（1）美國高等網絡教育89

（2）英國高等網絡教育91

?5.1.2 中國與英美高等網絡教育比較分析93

?5.1.3 發達國家高等網絡教育對我國的啟示95

?5.2 中國高等網絡教育發展現狀及趨勢96

?5.2.1 高等網絡教育發展概況96

（1）高等網絡教育政策分析96

（2）高等教育行業發展規模97

?5.2.2 高等網絡教育發展現狀99

（1）高等網絡教育的定位99

（2）高等網絡教育的開展狀況100

（3）高等網絡教育模式分析102

?5.2.3 高等網絡教育存在的問題及對策103

（1）高等網絡教育存在的問題103

（2）高等網絡教育發展的對策104

?5.2.4 高等網絡教育發展前景預測105

?5.3 中國高等網絡教育子行業發展分析105

?5.3.1 普通高等院校網絡教育發展狀況分析105

（1）普通高校網絡教育發展規模分析105

（2）普通高等院校網絡教育實施現狀106

?5.3.2 高等職業院校網絡教育發展狀況分析108

（1）網絡教學在高等職業教育中的應用108

（2）高等職業院校網絡教育發展必要性108

（3）高等職業院校網絡教育的環境模式109

第6章：網絡教育其他細分市場發展現狀與趨勢111

?6.1 幼兒網絡教育發展現狀與趨勢111

?6.1.1 幼兒網絡教育發展現狀111

（1）幼兒教育分類111

（2）幼兒網絡教育的應用111

?6.1.2 幼兒網絡教育發展趨勢112

?6.1.3 案例分析——歐拉島幼兒網絡教育113

（1）為父母們建立一個交流平臺113

（2）為孩? 子們建立一個虛擬的網絡空間113

?6.2 企業E-learning發展現狀與趨勢114

?6.2.1 企業E-learning發展現狀114

（1）企業E-learning的運用114

（2）企業E-learning的優勢117

（3）企業E-learning產業鏈分析118

（4）企業E-learning的現狀120

（5）E-learning行業競爭狀況120

?6.2.2 企業E-learning發展趨勢121

（1）向企業應用縱深發展121

（2）從中心城市向二三線城市擴張121

（3）從高新技術產業向傳統產業拓展122

?6.2.3 案例分析——LG中國E-learning122

?6.3 職業與認證培訓發展現狀與趨勢124

?6.3.1 職業與認證培訓發展分析124

（1）職業與認證培訓概況124

（2）職業與認證培訓商業模式125

（3）職業與認證培訓市場特點125

（4）職業與認證培訓競爭模型126

?6.3.2 職業與認證培訓發展趨勢128

?6.3.3 案例分析——正保遠程教育與環球天下129

第7章：中國開展網絡教育的主要高校分析131

?7.1 開展網絡教育的高校總體發展情況131

?7.2 中國主要開展網絡教育的高校分析132

?7.2.1 東北財經大學網絡教育學院132

（1）網絡教育學院簡介132

（2）網絡教育教學模式133

（3）網絡教育招生層次及專業133

（4）網絡教育學制與學歷133

（5）網絡教育課程設置134

（6）網絡教育收費情況137

（7）網絡教育管理系統138

?7.2.2 北京大學網絡教育學院138

（1）網絡教育學院簡介138

（2）網絡教育教學模式139

（3）網絡教育招生層次及專業139

（4）網絡教育學制與學歷139

（5）網絡教育課程設置139

（6）網絡教育收費情況143

（7）網絡教育管理系統143

?7.2.3 中央廣播電視大學144

（1）網絡教育學院簡介144

（2）網絡教育教學模式144

（3）網絡教育招生層次及專業144

（4）網絡教育學制與學歷145

（5）網絡教育課程設置145

（6）網絡教育收費情況145

（7）網絡教育管理系統146

?7.2.4 西南財經大學網絡教育學院146

（1）網絡教育學院簡介146

（2）網絡教育教學模式146

（3）網絡教育招生層次及專業146

（4）網絡教育學制與學歷147

（5）網絡教育課程設置148

（6）網絡教育收費情況149

（7）網絡教育管理系統149

?7.2.5 華東師大網絡教育學院150

（1）網絡教育學院簡介150

（2）網絡教育教學模式150

（3）網絡教育招生層次及專業150

（4）網絡教育學制與學歷151

（5）網絡教育課程設置151

（6）網絡教育收費情況155

（7）網絡教育管理系統155

?7.2.6 武漢大學網絡教育學院156

（1）網絡教育學院簡介156

（2）網絡教育教學模式156

（3）網絡教育招生層次及專業156

（4）網絡教育學制與學歷157

（5）網絡教育課程設置157

（6）網絡教育收費情況162

（7）網絡教育管理系統162

?7.2.7 大連理工大學網絡教育學院162

（1）網絡教育學院簡介163

（2）網絡教育教學模式163

（3）網絡教育招生層次及專業163

（4）網絡教育學制與學歷164

（5）網絡教育課程設置165

（6）網絡教育收費情況166

（7）網絡教育管理系統166

?7.2.8 中國科學技術大學網絡教育學院167

（1）網絡教育學院簡介167

（2）網絡教育教學模式167

（3）網絡教育招生層次及專業167

（4）網絡教育學制與學歷168

（5）網絡教育課程設置168

（6）網絡教育收費情況169

（7）網絡教育管理系統169

?7.2.9 鄭州大學遠程教育學院169

（1）網絡教育學院簡介169

（2）網絡教育教學模式169

（3）網絡教育招生層次及專業169

（4）網絡教育學制與學歷170

（5）網絡教育課程設置170

（6）網絡教育收費情況171

（7）網絡教育管理系統171

?7.2.10 上海外國語大學網絡教育學院171

（1）網絡教育學院簡介171

（2）網絡教育教學模式172

（3）網絡教育招生層次及專業172

（4）網絡教育學制與學歷173

（5）網絡教育課程設置173

（6）網絡教育收費情況174

第8章：中國主要網絡教育企業經營分析175

?8.1 網絡教育企業總體經營狀況175

?8.2 主要網絡教育企業經營分析175

?8.2.1 中國網絡教育集團有限公司經營情況分析175

（1）企業發展簡況分析175

（2）企業運營情況分析176

（3）企業網絡教育運營分析179

（4）企業經營策略及發展戰略分析179

（5）企業經營狀況優劣勢分析180

?8.2.2 北京新東方教育科技（集團）有限公司經營情況分析180

（1）企業發展簡況分析180

（2）企業運營情況分析181

（3）企業網絡教育運營分析183

（4）企業組織架構分析183

（5）企業經營策略及發展戰略分析184

（6）企業經營狀況優劣勢分析185

（7）企業新發展動向分析185

?8.2.3 正保遠程教育集團經營情況分析186

（1）企業發展簡況分析186

（2）企業運營情況分析187

（3）企業網絡教育運營分析189

（4）企業經營策略及發展戰略分析190

（5）企業經營狀況優劣勢分析190

（6）企業新發展動向分析190

?8.2.4 弘成教育集團經營情況分析191

（1）企業發展簡況分析191

（2）企業運營情況分析192

（3）企業網絡教育運營分析194

（4）企業經營策略及發展戰略分析195

（5）企業經營狀況優劣勢分析196

（6）企業新發展動向分析196

?8.2.5 雙威教育集團經營情況分析197

（1）企業發展簡況分析197

（2）企業運營情況分析197

（3）企業網絡教育運營分析200

（4）企業組織架構分析200

（5）企業經營策略及發展戰略分析200

（6）企業經營狀況優劣勢分析201

（7）企業兼并與重組分析201

（8）企業新發展動向分析201

?8.2.6 學而思國際教育集團經營情況分析203

（1）企業發展簡況分析203

（2）企業運營情況分析203

（3）企業網絡教育運營分析205

（4）企業組織架構分析205

（5）企業經營策略及發展戰略分析206

（6）企業經營狀況優劣勢分析206

（7）企業新發展動向分析206

?8.2.7 安博教育集團經營情況分析206

（1）企業發展簡況分析207

（2）企業運營情況分析208

（3）企業網絡教育運營分析209

（4）企業經營策略及發展戰略分析210

（5）企業經營狀況優劣勢分析210

（6）企業新發展動向分析210

?8.2.8 環球天下教育科技集團經營情況分析211

（1）企業發展簡況分析211

（2）企業運營情況分析212

（3）企業網絡教育運營分析214

（4）企業組織架構分析214

（5）企業經營狀況優劣勢分析215

?8.2.9 ATA公司經營情況分析215

（1）企業發展簡況分析215

（2）企業運營情況分析216

（3）企業網絡教育運營分析218

（4）企業經營策略及發展戰略分析218

（5）企業經營狀況優劣勢分析219

（6）企業新發展動向分析219

?8.2.10 中國教育集團經營情況分析219

（1）企業發展簡況分析219

（2）企業運營情況分析220

（3）企業網絡教育運營分析222

（4）企業經營策略及發展戰略分析222

（5）企業經營狀況優劣勢分析222

?8.2.11 清華紫光教育機構經營情況分析223

（1）企業發展簡況分析223

（2）企業主營業務分析223

（3）企業網絡教育運營分析226

（4）企業發展優劣勢分析227

?8.2.12 奧鵬遠程教育中心經營情況分析227

（1）企業發展簡況分析227

（2）企業主營業務分析228

（3）企業網絡教育運營分析229

（4）企業發展優劣勢分析229

?8.2.13 學易網校經營情況分析229

（1）企業發展簡況分析229

（2）企業主營業務分析230

（3）企業網絡教育運營分析230

（4）企業發展優劣勢分析230

?8.2.14 Englishtown經營情況分析230

（1）企業發展簡況分析230

（2）企業主營業務分析231

（3）企業網絡教育運營分析231

（4）企業發展優劣勢分析231

?8.2.15 蘇州固知新教育科技有限公司經營情況分析231

（1）企業發展簡況分析231

（2）企業主營業務分析232

（3）企業網絡教育運營分析232

（4）企業發展優劣勢分析232

?8.2.16 鄭州鵬程教育科技有限公司經營情況分析232

（1）企業發展簡況分析232

（2）企業主營業務分析233

（3）企業網絡教育運營分析233

（4）企業發展優劣勢分析233

?8.2.17 日照光華教育培訓學校經營情況分析234

（1）企業發展簡況分析234

（2）企業主營業務分析234

（3）企業網絡教育運營分析234

（4）企業發展優劣勢分析234

?8.2.18 北京華夏大地遠程教育網絡服務有限公司經營情況分析234

（1）企業發展簡況分析234

（2）企業主營業務分析235

（3）企業網絡教育運營分析235

（4）企業發展優劣勢分析236

?8.2.19 北京世紀文都教育科技發展有限公司經營情況分析236

（1）企業發展簡況分析236

（2）企業主營業務分析236

（3）企業網絡教育運營分析236

（4）企業發展優劣勢分析237

?8.2.20 北京東奧時代教育科技有限公司經營情況分析237

（1）企業發展簡況分析237

（2）企業主營業務分析238

（3）企業網絡教育運營分析238

（4）企業發展優劣勢分析238

?8.2.21 清大世紀教育集團經營情況分析239

（1）企業發展簡況分析239

（2）企業主營業務分析239

（3）企業網絡教育運營分析239

（4）企業發展優劣勢分析240

（5）企業新發展動向分析240

第9章：網絡教育商業模式及關鍵成功要素分析241

?9.1 網絡教育行業商業模式分析241

?9.1.1 網絡教育價值鏈與產業鏈分析241

（1）網絡教育價值鏈分析241

（2）網絡教育產業鏈分析242

（3）價值鏈與產業鏈對應關系243

?9.1.2 網絡教育行業商業模式分析243

（1）網絡教育行業商業模式概述243

（2）網絡教育三種典型商業模式244

（3）網絡教育商業模式應用案例248

?9.1.3 網絡教育行業商業模式創新空間249

?9.2 網絡教育行業關鍵成功要素分析250

?9.2.1 網絡教育成功之認識因素250

（1）網絡教育的定位250

（2）網絡教育的現實250

?9.2.2 網絡教育成功之技術因素251

（1）網絡教育學習技能要求251

（2）網絡教育平臺功能需求251

（3）網絡教育平臺趨勢分析252

?9.2.3 網絡教育成功之教學因素252

?9.2.4 網絡教育成功之環境因素252

（1）網絡教育所需支持的種類現狀253

（2）網絡教育公共支持服務體系253

（3）網絡教育校外學習中心設置253

第10章：中國網絡教育行業分析及預測255

?10.1 網絡教育行業特性分析255

?10.1.1 網絡教育行業進入壁壘分析255

?10.1.2 網絡教育行業盈利模式分析255

?10.1.3 網絡教育行業盈利因素分析257

?10.2 網絡教育行業分析258

?10.2.1 中國創投市場教育行業規模分析258

?10.2.2 網絡教育行業兼并與收購分析259

?10.2.3 網絡教育行業兼并SCP分析261

?10.2.4 網絡教育行業IPO分析262

（1）2015年中國教育上市公司成長期263

（2）2015年教育上市公司發展預期264

?10.3 網絡教育行業機會與風險分析265

?10.3.1 網絡教育行業機會分析265

?10.3.2 網絡教育行業風險分析266

（1）政策風險266

（2）知識產權風險266

?10.4 網絡教育行業建議266

?10.4.1 網絡教育行業價值評估分析266

（1）市場增長率評估266

（2）市場規模評估267

（3）平均毛利率評估267

?10.4.2 網絡教育行業可方向267

（1）幼兒網絡教育267

（2）中小學網絡教育268

（3）職業認證網絡教育268

（4）企業E-Learning268

?10.4.3 網絡教育行業建議268

圖表目錄

圖表1： 網絡教育市場分類13

圖表2： K-12教育市場涵蓋內容14

圖表3： 高等學歷教育涵蓋內容15

圖表4： K-12教育市場涵蓋內容16

圖表5： 遠程教育階段分析16

圖表6： 網絡教育與成人教育、自考的比較17

圖表7： 網絡教育特色分析19

圖表8： 網絡教育的優勢19

圖表9： 2015-2017年中國網絡教育行業規模及增速圖（單位：%）21

圖表10：中國網絡教育行業發展階段21

圖表11：2015-2017年中國網絡教育行業與GDP對比圖（單位：%）22

圖表12：國際網絡教育技術標準匯總24

圖表13：2015-2017年網絡教育市場規模（單位：億美元）25

圖表14：十所開放和遠程教育機構25

圖表15：網絡教育內容27

圖表16：美國主要的教學資源類型28

圖表17：美國網絡教育歷程28

圖表18：美國開辦學位課程的高等院校全部注冊學生和注冊在線學生比較表（單位：人、%）30

圖表19：美國學校的類型30

圖表20：Wisconsin大學網絡教育自學方式特點34

圖表21：Wisconsin大學網絡教育網絡班級式特點35

圖表22：美國網絡教育政策特征36

圖表23：英國網絡教育研究一覽38

圖表24：英國網絡教育開展進程39

圖表25：英國網絡教育發展現狀43

圖表26：韓國網絡教育發展現狀45

圖表27：韓國網絡教育政策突出做法47

圖表28：網絡教育主要政策及法律法規匯總48

圖表29：網絡教育政策環境分析49

圖表30：2016-2017年中國網民規模與普及率（單位：萬人、%）50

圖表31：2016-2017年中國手機上網網民規模（單位：萬人、%）51

圖表32：中國網民職業結構圖（單位：%）52

圖表33：2015-2017年我國GDP增長趨勢（單位：億元、%）53

圖表34：2015-2017年我國財政收入變化趨勢（單位：億元、%）54

圖表35：我國城鎮居民及農村居民收入變化趨勢（單位：元）55

圖表36：我國學校數量（單位：萬所）56

圖表37：我國學校教職工數量（單位：萬人）57

圖表38：我國專任教師數量（單位：萬人）58

圖表39：我國城鎮居民文教娛樂支出水平（單位：元、%）58

圖表40：我國農村居民文教娛樂支出水平（單位：元、%）58

圖表41：中國人均消費性支出情況（單位：元、%）59

圖表42：對網絡教育認識的變化60

圖表43：2015-2017年“教學系統”專利公開數量趨勢（單位：件）61

圖表44：2015-2017年“教學系統”專利公開規模指數（單位：件、%）62

圖表45：“教學系統”專利申請人分析（單位：%）62

圖表46：“教學系統”專利技術構成分析（單位：%）63

圖表47：中國網絡教育市場規模與增長率預測（單位：億元、%）65

圖表48：我國網絡教育市場用戶規模及增長情況（單位：萬人、%）65

圖表49：我國不同年齡段用戶參加網絡教育的比例（單位：%）66

圖表50：中國網絡教育市場格局（單位：億元）67

圖表51：中國K-12網絡教育市場規模與增長率（單位：億元、%）67

圖表52：中國網絡高等學歷教育市場規模與增長率（單位：億元、%）68

圖表53：中國職業培訓類網絡教育市場規模與增長率（單位：億元、%）69

圖表54：網絡教育市場問題分析69

圖表55：網絡教育市場建議分析71

圖表56：網絡教育發展趨勢72

圖表57：2018-2023年中國網絡教育市場規模預測（單位：億元）73

圖表58：美國中小學信息技術教育目標75

圖表59：發達國家中小學網絡教育特點分析76

圖表60：中小學網絡教育發展歷程77

圖表61：中小學網絡教育資源建設共同特征分析78

圖表62：中小學網絡教育資源建設中存在問題分析79

圖表63：中小學網絡教育資源建設層次模式分析80

圖表64：中小學網絡教育資源建設發展趨勢81

圖表65：中小學網絡教育的定位分析82

圖表66：中國中小學生上網活動調查統計（單位：%）83

圖表67：中國網絡教育各細分市場VC/PE金額（單位：百萬美元、%）84

圖表68：中國分類CN域名數（單位：個、%）85

圖表69：按更新周期分類的網頁情況（單位：%）86

圖表70：中小學網絡教育開展建議86

圖表71：中小學網絡教育市場潛力分析88

圖表72：近年美國網絡教育學生人數占比情況（單位：%）89

圖表73：近年美國被調查院校將網絡教育納入其長期發展戰略規劃占比情況（單位：%）89

圖表74：美國普通高校網絡教育的特點90

圖表75：英國高等網絡教育特點分析92

圖表76：中國英、美高等網絡教育比較分析94

圖表77：發達國家高等網絡教育啟示96

圖表78：高等網絡教育主要政策及法律法規匯總96

圖表79：我國高等教育行業學校（機構）數統計（單位：所）97

圖表80：高等教育學生數情況（單位：萬人）98

圖表81：高等教育學生數趨勢（單位：萬人、%）98

圖表82：發達國家高等網絡教育啟示99

圖表83：可以開展網絡高等學歷教育招生的試點高校名單101

圖表84：高等網絡教育存在問題分析103

圖表85：高等網絡教育發展對策分析104

圖表86：普通高校網絡教育學歷培養層次（單位：所）106

圖表87：常見學制、學習年限和畢業? 證書形式107

圖表88：高校網絡教育主要教學組織形式107

圖表89：高等職業院校網絡教育環境模式分析109

圖表90：幼兒教育的分類111

圖表91：幼兒網絡教育發展趨勢112

圖表92：E-learning企業應用服務趨勢115

圖表93：傳統培訓方式與E-learning的區別117

圖表94：E-learning培訓活動的流程118

圖表95：企業E-learning產業鏈分析118

圖表96：E-learning行業競爭狀況分析120

圖表97：職業與認證培訓網絡教育商業模式125

圖表98：面授職業培訓市場特點分析125

圖表99：職業網絡培訓市場特點分析126

圖表100：職業與認證培訓五力競爭分析127

圖表101：職業與認證培訓網絡教育產業競爭模型分析128

圖表102：東北財經大學網絡教育學院招生層次與專業133

圖表103：東北財經大學網絡教育學院學制與學歷133

圖表104：東北財經大學網絡教育收費情況137

圖表105：東北財經大學網絡教育學院機構設置138

圖表106：北京大學網絡教育學院機構設置143

圖表107：中央廣播電視大學招生層次與專業145

圖表108：西南財經大學網絡教育學院招生層次與專業147

圖表109：西南財經大學網絡教育學院課程設置表148

圖表110：華東師大網絡教育學院招生層次及專業150

圖表111：華東師大網絡教育學院機構設置155

圖表112：武漢大學網絡教育學院招生層次、專業、學習形式及學習期限156

圖表113：大連理工大學網絡教育學院招生層次、科類及專業164

圖表114：大連理工大學網絡教育學院機構設置166

圖表115：中國科學技術大學網絡教育學院招生層次、專業、學分及學習期限168

圖表116：鄭州大學遠程教育學院招生層次、專業、學分及學習期限170

圖表117：上海外國語大學網絡教育學院招生層次、學制及專業172

圖表118：中國網絡教育集團有限公司基本信息表176

圖表119：中國網絡教育集團有限公司業務能力簡況表176

圖表120：2016-2017年中國網絡教育集團有限公司主要經濟指標分析（單位：百萬港元）177